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formação acadêmica
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formação complementar
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atuação profissional
Descrição: Monitora da disciplina de História das Artes Visuais 6, realizando atividades conjuntas à disciplina de História da Arte no Brasil 3, ministradas pela Profa. Dra. Ana de Gusmão Mannarino no curso de graduação em História da Arte da Escola de Belas Artes da UFRJ. As ementas das disciplinas consistem em, respectivamente: estudo das artes visuais na primeira metade do século XX na Europa e seus desdobramentos, assim como as relações entre a sociedade industrial e criação artística, dos pontos de vista histórico e historiográfico; estudo das artes visuais no Brasil, na primeira metade do século XX, visando discutir e relacionar o contexto artístico brasileiro com a modernidade na Europa. Bolsa do Programa de Monitoria (PR1 - UFRJ)
Descrição: Arte-educadora na VIII Bienal da Escola de Belas Artes da UFRJ, realizada em novembro de 2021 no Parque Lage. A atuação consiste em: diálogos, acompanhamentos e trocas com visitantes e artistas da exposição; acompanhamento e reuniões sobre a exposição desde o período pré-produção da mesma; interação entre educadora e visitante pensando e dialogando com as sugestões, demandas e reflexões dos visitantes, sendo esses inseridos em qualquer faixa etária.
Descrição: Redatora de textos críticos para catálogo da VIII Bienal da EBA, exposição realizada no Parque Lage (Rio de Janeiro) em 2021. A atividade também consistiu em reuniões com os artistas das obras para aprofundar reflexões acerca das mesmas. A elaboração dos textos foi de coordenação editorial de Patricia Leal Azevedo Corrêa e feita sob orientação de Vinicios Kabral Ribeiro.
Descrição: Atuação como monitora da disciplina História da Arte no Brasil I, ministrada em primeiro momento pelo Prof. Dr. Alberto Martín Chillón, e posteriormente pela Profa. Dra. Silvia Barbosa Guimarães Borges, no curso de graduação em História da Arte da Escola de Belas Artes da UFRJ. As atividades realizadas em conjunto ao primeiro professor, em suma, foram reuniões para desenvolver, discutir e elaborar a bibliografia e possíveis mudanças para o curso, não chegando de fato, participar de aulas devido à suspensão destas durante a pandemia de Covid-19. Após o retorno das aulas na UFRJ, houve uma mudança no departamento de História e Teoria da Arte, e a Profa. Dra. Silvia Barbosa Guimarães Borges assume a disciplina, e, assim, durante os períodos letivos de 2020/1 e 2020/2, pude realizar as atividades em aula. A ementa da disciplina compreende no estudo das artes visuais no Brasil antes da chegada dos europeus, isto é, as produções artísticas ameríndias, e das artes elaboradas durante o período colonial, do século XVI ao XVIII, e suas relações com o panorama artístico europeu no período. Há uma ênfase também na análise da dinâmica historiográfica acerca dos desenvolvimentos da teoria, crítica e produção artística brasileira relativas ao período. O desempenho como monitora da disciplina consiste em: acompanhamento da matéria com participação em aula, bem como a leitura e discussão da bibliografia; mediação entre turma e professora; organização e compartilhamento da bibliografia disponibilizada; orientação aos estudantes em relação ao conteúdo e textos do curso; auxílio ao acesso das plataformas digitais; sugestões de leitura; compartilhamento de materiais digitais sobre temáticas variadas. Devido à excepcionalidade da pandemia de Covid-19, as atividades foram realizadas remotamente, desde antes dos períodos letivos de 2020/1 e 2020/2, ou seja, abril de 2020, até junho de 2021. Bolsa do Programa de Monitoria (PR1 - UFRJ) com vigência excepcional de 15 meses.
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projetos de pesquisa
Descrição: O projeto propõe a análise da pintura A redenção de Cam, de Modesto Brocos, como uma obra que materializa visualmente uma ideologia vigente no Brasil pós independência: do embranquecimento racial, tão como a representação de uma supremacia masculinista cisheteronormativa que opera, inclusive, atualmente na sociedade brasileira. O objetivo da pesquisa é compreender a obra como um dispositivo que permite refletir sobre a história da arte e o seu papel na manutenção, criação, materialização e perpetuação de ideias que tem profundas raízes patriarcais, cisheteronormativas e racistas.O projeto é vinculado ao grupo de pesquisa Formas de Habitar o Presente (CNPq), coordenado pelo Prof. Dr. Vinicios Kabral Ribeiro.. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Lorena de Paula Perassoli - Integrante / Mariah Rafaela Cordeiro Gonzaga da Silva - Coordenador.